HOLA A TOD@S:
Ya en la recta final de éste cuatrimestre, les propongo participar en éste blog compartiendonos sus reflexiones sobre las siguientes preguntas:
De lo que utilizas de TIC´S cotidianamente en el aula:
*¿Qué utilizas y qué impacto ha tenido con tus alumn@s?
*¿Qué se te ha dificultado utilizar y a que se lo atribuyes?
¿Qué necesitas SABER y PONER EN PRÁCTICA para fortalecer tu actividad docente en torno al uso de las TIC´S?
Plantea una propuesta de "Trayecto Formativo":
a) para tu colectivo escolar
b)para satisfacer tus necesidades de actualización.
La dinámica de participación es la siguiente:
- "Sube" tu comentarios HASTA el 21 de Abril a las 12:00 am.
- A partir del 22 de Abril lee los comentarios de tus compañer@s y dales tus comentarios, puntos de vista y/o sugerencias A UN MINIMO DE 3 de ell@s, si les comentas a tod@s MEJOR. Tienes de plazo para ésta "conversación" hasta el MIÉRCOLES 28 DE ABRIL igual a las 12 de la noche. ¿Te parece bien?
*¿Qué utilizas y qué impacto ha tenido con tus alumn@s?
ResponderEliminarDentro de las materias del área físico matemático que imparto, hago uso de:
Instrumentos para procesar datos como son editores de gráficos, hoja de cálculo, procesador de textos y editores de ecuaciones que ayudan a realizar cálculos, organizar la información, expresarnos y desarrollar la creatividad. Estos instrumentos son muy útiles para ejemplificar situaciones o eventos matemáticos, resolver tareas, y sobre todo, la hoja de cálculo, es un elemento esencial para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje de una materia específicamente (pronósticos para la toma de decisiones). Aproximadamente el 60 % de los alumnos tiene la aceptación de estos instrumentos ya que cuentan con un equipo de cómputo, internet y paquetería office que les permite poner en práctica el uso de éstos.
Los software matemáticos como GLP y mathematical, son útiles para la comprobación en la resolución de problemas; una herramienta útil para generar confianza de los resultados obtenidos de manera manual. El impacto generado es favorable ya que los alumnos después de desarrollar los ejercicios de manera manual, verifican su resultado con esta paquetería, y en caso de ser incorrecto los obliga a buscar el error corrigiendo y consolidando el conocimiento.
En canales de comunicación hago uso del correo electrónico, chat y foros. Principalmente el chat me ha permitido tener un mayor contacto con los alumnos 100% virtuales para la resolución de dudas, en el desarrollo de sus actividades, orientando en muchas ocasiones paso a paso y matemáticamente, forzando al alumno a recuperar sus conocimientos básicos y elementales requeridos para la satisfacción del curso vigente. Este acompañamiento sincrónico le genera al estudiante mayor confianza y seguridad durante el curso. Los foros también son desarrollados para los alumnos 100% virtuales como una oportunidad de análisis para conceptualizar el tema matemático, esto ha permitido que el estudiante se autoevalúe de acuerdo a su aportación y a la opinión de sus compañeros sobre su planteamiento hecho en ese espacio.
El correo electrónico impacta en el estudiante debido a la comunicación y retroalimentación oportuna que puedan tener antes de asistir a la siguiente sesión presencial individual o grupal.
Otros medios muy útiles son los vídeos, películas y multimedias existentes en internet y la institución, ya que busco aquellos que muestren el concepto de una manera sencilla y fácil de comprender para hacerle al estudiante más accesible el tema a revisar; y los pocos que he usado han dado resultados favorables ya que el alumno ya no espera que le diga el concepto teórico sino que se interactúa recuperando el conocimiento a partir de lo revisado en ese tipo de medios, así pues participan también con otros ejemplos.
*¿Qué se te ha dificultado utilizar y a que se lo atribuyes?
ResponderEliminarLos Software o calculadoras matemáticas que complementan la gama de temas del área que imparto, esto es debido al escaso conocimiento del inglés ya que la mayoría de estos materiales son en ese idioma.
La elaboración de un blog o wiki que me permita proporcionar al alumno otro medio de interacción. Para lograrlo requiero del tiempo disponible para dar estructura e información importante y relevante que impacte en el aprendizaje del estudiante.
¿Qué necesitas SABER y PONER EN PRÁCTICA para fortalecer tu actividad docente en torno al uso de las TIC´S?
Principalmente el idioma inglés. En segundo lugar prepararme mediante ensayo y error en el uso de medios como son las videoconferencias y windows movie maket (software para edición de vídeos).
Plantea una propuesta de "Trayecto Formativo":
a) Para tu colectivo escolar
En términos generales puedo decir que a mi colectivo escolar le hace falta la actualización específica en sus áreas de formación, ya que combinando con las estrategias y/o metodologías didácticas cursadas con anterioridad, permitirían adecuar y fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje. Esta actualización se lograría a través de talleres de capacitación por órgano colegiado (academia) establecidos por dirección general y además la asistencia y participación externa en diplomados, cursos, talleres, etc., impartidos por instituciones de prestigio y con la experiencia que las distinga.
b) Para satisfacer tus necesidades de actualización.
Siendo las matemáticas, una de las principales materias que imparto en la institución y que además muestra alto índice de reprobación, me veo en la necesidad de actualización en el área bajo el siguiente objetivo:
Diseñar estrategias didácticas para la enseñanza de las matemáticas que sean aplicables al contexto universitario y que faciliten el proceso y la evaluación del aprendizaje.
Las actividades que favorecerían el logro de este objetivo sería:
Curso taller sobre estrategias básicas para la enseñanza efectiva de las matemáticas. 13 y 14 de abril 2010
2º Foro de Matemáticas para educación media superior y superior. 22 y 23 de abril 2010
Curso de Inglés. Mayo 2010
Dulce dijo:
ResponderEliminar1.- ¿Qué utilizas y que impacto ha tenido con tus alumnos?
R. Utilizo el blog, les gusta la nueva forma de trabajar ya que pueden resolver sus dudas fuera de clase; la desventaja que ellos ven es que todavía no hay una costumbre a entregar tareas antes de la clase y algunas veces la disponibilidad de Internet que se tenga.
2.- ¿Qué se te ha dificultado utilizar y a que lo atribuyes?
ResponderEliminarR. El uso de las herramientas de Internet, como el blog y algunas otras, y lo atribuyo a mi falta de práctica y disponibilidad para seguir aprendiendo.
3.- ¿Qué necesitas saber y poner en práctica para fortalecer tu actividad docente en torno al uso de las TIC’S?
R. En primer lugar, tomar un curso de herramientas de Internet y ponerlas en practica.
En segundo lugar, alojar todo un conjunto de material docente y conocimientos para desarrollar las actividades según la asignatura que corresponda; construir una herramienta que apoye la evaluación continua de los alumnos
TRAYECTO FORMATIVO DEL ORGANO COLEGIADO ESCOLAR 2009-2010
ResponderEliminarESCUELA: JOSE MARIA MORELOS Y PAVON ZONA ESC.57 SECTOR: 19
DOMICILIO: COMUNIDAD SAN ISIDRO
DIRECTOR RESPONSABLE: MONICA SANCHEZ RAMIREZ
APOYO TECNICO PSICOPEDAGOGICO: TERESA DUEÑAS PASTRANA
OBJETIVOS PLANTEADOS EN SU PROYECTO EDUCATIVO ESCOLAR
Lograr el desarrollo y motivación por las habilidades intelectuales e interés por la lectura, tanto en padres de familia, alumnos y maestros.
Impulsar el desarrollo y utilización de las tecnologías de la información en alumnos y docentes.
Realizar círculos de lectura para obtener mejor comprensión y habilidad intelectual, así como enseñarse a pensar y resolver problemas.
Lograr que el personal docente planee situaciones didácticas de los diversos campos formativos para facilitar el aprendizaje de todas las asignaturas.
OBJETIVO A LOGRAR CON EL TRAYECTO FORMATIVO DEL ORGANO COLEGIADO.
Propiciar que el personal docente se actualice con metodologías para la planeación de estrategias de actividades y así mejorar la habilidad del pensamiento, la comprensión de lecturas y el uso de la tecnología de la información y la comunicación para desarrollar competencias en los alumnos.
La demas informacion se las envio por medio de su correo debido a que consisten en unas tablas que no me permite anexar el blog ok
ResponderEliminar¿Qué utilizas de TIC´S cotidianamente en el aula y qué impacto ha tenido con tus alumn@s?
ResponderEliminarConsiderando que las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones.
Las que empleo de manera cotidiana en el aula tiene que ver con el material didáctico empleado para la asesoría presencial, como por ejemplo: PC. Cañon, multimedias, videos, CD, DVD, televisión, reproductor de video y DVD, Internet, plataforma educativa del SABES.
¿Qué se te ha dificultado utilizar y a que se lo atribuyes?
Cuando inicio UNIDEG en 1999 lo que se nos dificulto fue el implementar la educación en línea utilizando el correo electrónico, ya que entonces no contábamos con una plataforma educativa como ahora y a esto hay que agregar que carecíamos de una preparación completa en el área; pero con el paso del tiempo y las capacitaciones que hemos recibido, los obstáculos se fueron eliminando, en la actualidad la dificultad principal a la que me enfrento es la accesibilidad que puedan tener mis alumnos respecto a las TIC`s; puesto que son personas que viven en comunidades muy alejadas y que a duras penas cuentan con los servicios básicos de luz y teléfono de caceta; que esperanzas de que puedan tener acceso a Internet.
¿Qué necesitas SABER y PONER EN PRÁCTICA para fortalecer tu actividad docente en torno al uso de las TIC´S?
El año pasado nos dieron una capacitación sobre los que son las tecnologías de la Web 2.0, creo que necesito practicar mas al respecto y sobre todo conocer sobre Servicios Peer to Peer (P2P). Que se refiere a la comunicación entre iguales para el intercambio de ficheros en la red, donde el usuario pone a disposición del resto, sus contenidos y asume el papel de servidor. Las principales aplicaciones son eMule y Kazaa. La mayor parte de los ficheros intercambiados en las redes P2P son los vídeos (61,44%) y a mucha distancia los diversos formatos de audio. Casi el 47% son vídeos Microsoft y el 65% de los ficheros de audio son en formato MP3.
Blanca
Plantea una propuesta de "Trayecto Formativo":
ResponderEliminarEn función al Plan de Desarrollo Institucional 2012 del SABES, con respecto al desarrollo de personal en sus líneas estratégicas que propone:
1. La certificación como tutores educativos SABES del personal docente profesional.
2. Contar con personal administrativo acreditado en las competencias del puesto que desempeña.
3. Contar con un ambiente laboral saludable de acuerdo a los valores del SABES que permita lograr el nivel de desempeño requerido pro la organización.
Y como objetivos estratégicos se tienen considerados los siguientes:
1. Garantizar que a partir del 2012 el personal docente de UNIDEG, con al manos 3 años de antigüedad, cuente con el perfil establecido en el modelo educativo a través del Programa Institucional de Desarrollo.
2. Diseñar y operar el Programa Institucional de Desarrollo del persona a partir del 2009 (competencias técnicas y funcionales).
3. Asegurar que los procesos de administración de personal garanticen la continuidad del servicio educativo en máximo 3 días en las incidencias previstas y no más de 5 días en la no previstas.
4. Asegurar una sana cultura laboral a partir del estudio referencial en 2009 para mejorar los indicadores de sentido de pertenencia y de satisfacción del personal del SABES.
a) Para tu colectivo escolar: Es importante precisamente que se logre la certificación de las competencias como tutores educativos profesionales y para ello el SABES a implementado un plan de capacitación constante.
Pero de manera particular en el centro UNIDEG, San José Iturbide trabajamos con esta parte, en primera instancia con un taller sobre técnicas expositivas y sobre una clase muestra, además se inicio dentro del PEC con exposiciones sobre temas selectos de educación basada en competencias.
En cuanto a clima laboral se esta trabajando con la integración de los tutores y el personal administrativo y en mejorar las vías de comunicación.
También se esta implementado un proceso de 5`s para poder mejorar la imagen de la institución y con ello la atención a los educados y poder fortalecer nuestra labor docente.
b) Para satisfacer tus necesidades de actualización. Siguiendo en la misma línea de la certificación es importante que todos estemos actualizados dentro del área en la cual nos desempeñamos en UNIDEG.
Para ello se han solicitado curso y talleres vía coordinador, ya que nosotros dependemos directamente de que se nos autorice lo que propongamos llevar a cabo, pero dentro de esas necesidades de actualización por ejemplo:
• En el área de informática (para la carrera de Ingeniería en sistemas computacionales) los compañeros comentan la necesidad de un curso-taller que les permita Crea, gestiona y administra bases de datos en el motor MySQL, utilizando sentencias SQL para accesarlas a través de la Web por medio del lenguaje de programación PHP, para aplicar en la materia de base de datos.
• En el área de producción un curso-taller sobre 6 sigma, que se requiere para la materia de Calidad 2, además de cursos de robótica para la materia de maquinaria y automatización y curso de actualización para la materia de diseño de experimentos.
• En las demás áreas no se externo la necesidad por parte del tutor de requerir en particular algún curso de actualización.
• Yo de manera particular requeriría un curso sobre técnicas pedagógicas aplicadas al E-learnig.
Blanca
De lo que utilizas de TIC´S cotidianamente en el aula:
ResponderEliminar¿Qué utilizas y qué impacto ha tenido con tus alumn@s?
En las materias donde se requiere trabajar con herramienta y equipo, primero utilizo videos ya que el número de alumnos no me permite mostrar el uso de las mismas por lo pequeños de los equipos, esto lo aplico también en materias que requieren un procedimiento muy corto y en el que solo requieran una visión general del mismo.
Utilizo foros de discusión para la participación de los alumnos en determinado tema y donde su participación tenga una ponderación para que se interesen en participar.
Hago uso del chat para la aclaración de dudas que no requieren de mucho tiempo.
Utilizo la plataforma para subir las antologías de las materias, así como ligas a videos o documentos que les pueden ser útiles.
Hago mucho uso del correo para la entrega de trabajos y actividades, y retroalimento al alumno por el mismo medio.
¿Qué se te ha dificultado utilizar y a que se lo atribuyes?
Considero que la plataforma que utilizamos no la domino al 100%, esto se lo atribuyo a la falta de capacitación, ya que desde que laboró en UNIDEG no he recibido capacitación alguna. Lo que he aprendido es a base de prueba y error y preguntando con los compañeros de mayor experiencia.
En las demás herramientas considero que se manejar en un porcentaje alto las mismas debido a mi perfil de Sistemas y a la experiencia laboral.
¿Qué necesitas SABER y PONER EN PRÁCTICA para fortalecer tu actividad docente en torno al uso de las TIC´S?
En mi caso particular y debido a mi perfil de Sistemas no se me dificultan las herramientas, considero más bien la manera de estructurar las materias para el uso de blogs y plataforma, es decir enriquecer estas herramientas con actividades y temas que el alumno se interese por ellos, buscar estrategias de publicación de temas, imágenes, etc. que el alumno se logre inquietar para buscar más información sobre el tema.
Las herramientas para TIC’s continuamente están cambiando y mejorando por lo que es necesario estar buscando información al respecto, innovando y experimentando las mismas.
Plantea una propuesta de "Trayecto Formativo":
ResponderEliminara) para tu colectivo escolar
En lo particular para mi plantel yo propondría:
-Capacitación en el uso de herramientas de software a todo el personal docente ya que esto no solamente beneficia al alumno sino también al maestro para el control de sus materias, alumnos y calificaciones.
-Actualización y certificación del personal docente de todas la áreas.
-Curso de capacitación de Ingles ya que existen paginas y documentos de muy buena calidad en este idioma.
-Curso de actualización de nuevas técnicas de enseñanza/aprendizaje para el personal docente.
b) para satisfacer tus necesidades de actualización.
En mi caso particular:
-Curso de capacitación de Visual C, esta materia es nueva y no contamos con libros en el plantel.
-Curso de uso y administración de la plataforma, ya que no he recibido capacitación alguna y no la utilizo al 100%
-Curso de capacitación de SQL, para gestión de bases de datos ya que esta materia también es nueva.
-Actualización de técnicas de enseñanza/aprendizaje.
De lo que utilizas de TIC´S cotidianamente en el aula:
ResponderEliminar*¿Qué utilizas y qué impacto ha tenido con tus alumn@s?
En uso cotidiano se encuentran los paquetes de información electrónica conocidos como mediatecas así como las programaciones televisivas EDUSAT.
El impacto ha sido el básico necesario para cubrir las carencias del subsistema educativo telesecundaria ya que, al no contar con un docente especialista en cada materia, los contenidos multimedia apenas sustituyen esos faltantes.
*¿Qué se te ha dificultado utilizar y a que se lo atribuyes?
El uso de actividades interactivas o programas que implican un uso simultaneo de mas de 2 aparatos computacionales ha sido difícil para mí y para mis alumnos, ya que desconozco estrategias técnicas para conexiones en red y además no hay suficientes equipos para que se pueda trabajar con un grupo numeroso de alumnos.
¿Qué necesitas SABER y PONER EN PRÁCTICA para fortalecer tu actividad docente en torno al uso de las TIC´S?
Conexiones en red y dominio de técnicas para recopilación de información digital.
TRAYECTO FORMATIVO
ResponderEliminarESTV 471 EXHACIENDA DE JESÚS
SAN DIEGO DE LA UNIÓN, GTO. ZONA ESCOLAR 548 SECTOR 02
CICLO ESCOLAR 2010-2011
OBJETIVO GENERAL
Establecer las necesidades mínimas de formación académica y actualización docente así como las estrategias de trabajo para reforzar las áreas de mayor trascendencia para las funciones profesionales dentro del centro de trabajo.
OBJETIVOS PARTICULARES
-Crear un nivel de preparación profesional competente dentro de las áreas de enseñanza y contenidos curriculares del subsistema telesecundaria.
-Promover la actualización el los diferentes campos de la actividad docente.
-Participar activamente en los talleres, cursos, capacitaciones, etc., proporcionados por la zona escolar de adscripción.
META 1
“PROMOVER EN EL ÓRGANO COLEGIADO ESCOLAR UN AMBIENTE LABORAL PROFESIONAL DE MUTUO APOYO Y COMPLEMENTO PEDAGÓGICO”.
Acciones - Realizar reuniones de OCE mensualmente
- Compartir estrategias de trabajo didáctico por medio de exposiciones con uso de material multimedia
Recursos -Sala de reuniones, computadora, rotafolios y libro de
asistencia.
Indicadores - registro de asistencia y exposición mensual por parte
de los docentes
META 2
“ASISTIR A LOS CURSOS DE ACTUALIZACIÓN PROMOVIDOS POR LA SUPERVISIÓN ESCOLAR Y DEMÁS INSTANCIAS SUPERIORES”.
Acciones - Participar en los cursos gestionados y/o impartidos por la
correspondiente supervisión escolar.
Recursos - Material didáctico escolar.
Indicadores - Registros de asistencia a los cursos y reconocimientos
otorgados.
METAS 3
“FOMENTAR EL USO DE LOS RECURSOS ELECTRÓNICOS Y MULTIMEDIA PARA FORTALECER LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DENTRO DEL AULA”
Acciones - Utilizar cotidianamente los recursos multimedia dentro
del aula.
- Calendarizar el uso de los materiales didácticos dentro de la planeación de clase.
Recursos - computadoras, mediatecas y videoteca escolar.
Indicadores - Productos de los alumnos en expediente electrónico.
a) ¿Qué utilizas de TIC´S cotidianamente en el aula?
ResponderEliminarEn primer lugar el correo electrónico, chat comercial y videos de apoyo, en segundo lugar la plataforma educativa moodle, en tercero, blogs, software especializados como COI, Declarasat etc., Y sin duda el uso de programas de oficce tanto para planeación, desarrollo y evaluación del curso. Para esto el uso de la computadora, conexión a internet, teléfono móvil, cañon, etc son básicos.
El impacto que se ha tenido ha sido muy bueno ya que estas herramientas han servido para alcanzar de forma más sencilla y rápida las competencias marcadas, además de que es posible manejar la transversalidad y poder llegar a formar y evaluar actitudes aún en los cursos a distancia.
Además de que se crean lazos de una comunidad virtual, es decir, tiene una parte cualitativa.
Sin duda alguna la parte más importante es el inicio ya que la frustración y desmotivación,es fácil de hacer presa de nuestros alumnos, debido a que es un nuevo ambiente por lo que se requiere de las habilidades de los tutores o asesores virtuales.
b) ¿Qué se te ha dificultado utilizar y a que se lo atribuyes?
ResponderEliminarPrincipalmente programas de diseño como el corel, etc., la principales dificultades han sido técnicas,ya que el cuatrimestre pasado que hubo mucho problemas con la capacidad de la plataforma tuve una deserción muy alta en mi materia de contabilidad, además de que en este tipo de materias el aprendizaje es más dificil y el alumno requiere más acompañemiento y debido a esos problemas en plataforma, servicio de internet y servicio de energía eléctrica fue muy frustrante y desmotivante. Se me ha difiultado también en los software de especialización ya que son desactualizados, y los problemas con los virus y la capacidad del equipo de cómputo, Contar con poca videoteca y no conocer la forma de producirlos, un sólo cañon para todo el plantel, pocas tv, dvd,etc. Ásí como espacios suficientes, en cuanto a los contenidos de las materias no existe una uniformidad en criterios de los mismos y de evaluación, ni siquiera de estructuración del curso virtual.
Se lo atribuyo a la falta de práctica, capacitación, autocapacitación y de trabajo colegiado, así como de gestión por parte de las autoridades de nuestro plantel para la obtención de recursos financieros y materiales.
c) ¿Qué necesitas saber y poner en práctica para fortalecer tu actividad docente en torno al uso de las Tic´s?
Necesito saber la producción de recursos donde se acapare más sentidos de aprendizaje como son los audios y video, asi como herramientas para diseño, corel, multimedia,etc.
También necsito algunos cursos de actualización de software de especialización por ejemplo DEMM, DIMM, DIOT, SUA, CONTPAQ, SAE.
Todo lo anterior es factible de poner en práctica con el finde que el alumno obtenga otros aprendizajes que lo motiven en cuanto a la forma de presentación (empaque) ya sea virtual o presencial y en cuanto a su contenido actualizado y pertinente (producto.
De lo que utilizas de TIC´S cotidianamente en el aula:
ResponderEliminar1) ¿Qué utilizas y qué impacto ha tenido con tus alumn@s?
En el aula no tenemos TIC´S precisamente hablando, hay tecnologías como materiales y recursos didácticos como juegos.
Pero que sean consideradas como TIC´s pues no las tenemos al alcance, en la escuela existe la enciclomedia, sin embargo están destinados para los grupos de quinto y sexto, por lo tanto los maestros lo utilizan como recurso didáctico con un uso regular en el aula, por lo que el poder utilizarlos requiere de comentarlo con anticipación, para que no haya contratiempos.
Aún no hemos tenido la oportunidad de entrar al salón de enciclomedia, por que en ella se han estado dando cursos para la zona, pero en las oportunidades que se presenten las tomaremos.
2)¿Qué se te ha dificultado utilizar y a que se lo atribuyes?
Como comente anteriormente pues en el aula no hay este tipo de recursos, y por lo tanto su uso es nulo, por lo que se lo atribuyo al nivel educativo que se está equipando poco a poco, comenzando por los grupos superiores de primaria. Así que los grupos pequeños están pendientes, además la escuela no cuenta con los recursos para equiparse con dichas Tecnologías. Otra causa es la de ponernos de acuerdo con los maestros el día en que se utilice la enciclomedia para el grupo.
3) ¿Qué necesitas SABER y PONER EN PRÁCTICA para fortalecer tu actividad docente en torno al uso de las TIC´S?
Lo que necesitaría saber para fortalecer estas actividades es la de conocer a fondo estas herramientas, para identificar que actividades son las que se puede aplicar para que los niños interactúen más fácilmente con estas tecnologías y que herramientas son las más apropiadas para su edad y conocimiento de las mismas.
Me falta aplicar todas estas tecnologías dentro del aula de clase.
Por la misma disponibilidad de recursos. Por lo que aún no he puesto en práctica lo aprendido en la clase. Sólo he hecho sondeo de los niños que saben utilizar la computadora y que han entrado a páginas de internet, que por lo regular son de juegos.
Mi propuesta de Trayecto Formativo
ResponderEliminara) Para mi colectivo escolar.
Conceptualizando que colectivo escolar es “El colectivo escolar es el grupo de personas que conviven a diario en una escuela, desde el director, los maestros, secretarias, conserjes, niños y padres de familia”
(http://www.enesonora.edu.mx/Editorial/Editorial_docentes/e_n_d_1_14.htm)
Y de manera específica a la UNIDEG de San Luis de la Paz que cuenta con 1 Coordinador, 2 Administrativos, (uno como especialista administrativo, el otro como encargado de control escolar), 10 Tutores de los cuales son 1 Mercadóloga, 3 del área académico- admvo, 2 del área de informática y 5 ingenieros del área físico-matemático.
3 intendentes
220 alumnos
Para el Coordinador El trayecto formativo debe ir enfocado a las habilidades directivas y gerenciales. Así como actualización constante de los proyectos educativos, regionales estatales y federales.
Es importante la capacitación de herramientas informáticas como videos, películas, reflexiones etc., donde se abarque temas educativos de tal forma que apoyen su labor de coordinador del equipo de trabajo. Además de hacer uso de otras herramientas como blogs, hot potatoes, etc para evaluar más rápidamente el desempeño del equipo.
Para los tutores el trayecto mi propuesta es que vaya en dos vertientes:
La primera en cuanto a la labor pedagógica (fortalecer) donde la capacitación sería a través de cursos o talleres para el desarrollo de técnicas didácticas y pedagógicas acorde al modelo B-learning , e- learning y presencial ya que todas son asesorías.
En esta área se debe manejar la transversalidad de las TIC´S, por lo que se hace necesario la capacitación y práctica constante. El trabajo colegiado también se vuelve de suma importancia.
La segunda vertiente es la disciplinar (actualización) que iría enfocada a el área de especialidad para esto es necesario mediante órgano colegiado detectarla necesidades de cada profesionista y que se hace necesaria cada cuatrimestre, de igual manera abarcar la parte de los software de especialidad.
Cabe aclarar que debido al trabajo del PIT se hace necesario otros cursos pero del área de desarrollo humano.
Y cursos de idiomas principalmente el inglés.
Para los intendentes principalmente cursos, talleres o certificaciones en sus áreas como electricidad, plomería , etc.
Para los alumnos siempre es importante el curso propedéutico sobre informática, donde se aplique un examen diagnóstico para conocer el nivel de dominio del equipo de cómputo, en cuanto a software (office), internet (navegación y correo electrónico, chat)
b) Para satisfacer mis necesidades de actualización
Disciplinar principalmente las materias que están en constante actualización como la fiscal, así como los software de especialización COI y los del sat.
Labor pedagógica la producción de multimedia, videos, audios o tutoriales.
Así como de Inglés ya que algunos contenidos son en este idioma, que comenzaré en mayo.
En cuanto a mi propuesta de trayecto es el siguiente, en realidad está modificado del que estoy llevando a cabo en la escuela en la que laboro, le hice adecuaciones en cuanto al manejo de las TIC´S.
ResponderEliminarEscuela Insurgente Pedro Moreno Zona 167 Sector 18
Domicilio Calle Pedro Moreno No.302
Director o responsable Antonio García Martínez
Apoyo técnico Pedagógico: María Guadalupe Díaz Barbosa.
Objetivos Planteados en su proyecto educativo escolar.
• Lograr que los alumnos lean, escriban e interpreten textos.
• Desarrollar sus capacidades de expresión escrita para comprender y crear textos.
• Hacer de la lectura un hábito y una herramienta.
• Verificar resultados y fortalecer la función docente con visitas.
• Reconocimiento de nuevos recursos pedagógicos
• Orientar a Padres de Familia en reuniones.
Objetivos a lograr con el trayecto formativo del órgano colegiado.
• Conocimiento General de los propósitos y contenidos del español en Educación Básica.
• Apoyo de los maestros en Órgano Colegiado para resolver problemas pedagógicos.
• Áreas de oportunidad: (más campo)
• Problemas que se presentan en la escuela.
• Deficiente apoyo de Padres de Familia en tareas escolares.
• Aplicación de las Tic´s en la práctica docente.
• Ejercicios en todos los grados para una mejora apropiación del conocimiento.
DENTRO DE LA ESCUELA
Meta 1: Conocer el plan de estudios basado en competencias.
Actividades: Analizar el programa según cada grado y compartirlo en órgano colegiado las dudas que surjan.
Analizar la relación entre el plan de estudio y el uso de las TIC´s en el aula.
Período de realización: Agosto – Septiembre
Responsable: órgano colegiado
Recursos: Plan de estudios, libro del maestro, libro del alumno
Indicadores de seguimiento: Planeación, diagnóstico, carpetas escolares, evaluación, gráficas, demostraciones, exposiciones, enciclomedia.
Meta 2: Interesar a los alumnos por la lectura y la escritura.
Actividades: Llevar a cabo una transversalidad dentro de la planeación para que la lectura sea parte de las actividades diarias.
Realizar exposiciones de los avances de los niños en periódico mural o muestra de trabajos escolares
Período de realización: Todo el ciclo
Responsable: Cada docente.
Recursos: Plan de estudios, proyecto educativo.
Indicadores de seguimiento: Planeación, diagnóstico, carpetas escolares, evaluación, gráficas, demostraciones, exposiciones, enciclomedia.
Meta 3: Proponer estrategias para favorecer el aprendizaje de los alumnos.
Actividades: Intercambio de experiencias de la enseñanza aprendizaje en la lectoescritura y contenidos en general, en órgano colegiado y cursos taller.
Período de realización: Octubre 23, Diciembre 4, Febrero 19 , Abril 23, Junio 18
Responsable: Profr. Antonio García Márquez y Maestros de grupo
Recursos: Plan de estudios, proyecto educativo.
Indicadores de seguimiento: Libro de firmas, Gráficas, trabajos, exposiciones
Meta 4: Actualización y capacitación docente
Actividades: Llevar a cabo talleres de actualización, principalmente de la Reforma Educativa de Educación Primaria.
Asistir a los cursos que sean de actualización o capacitación a los que se convoquen.
En órgano colegiado, llevar a cabo una capacitación sobre el uso de la enciclomedia como apoyo pedagógico.
Periodo de realización: Octubre 23, Diciembre 4, Febrero 19 , Abril 23, Junio 18 y cuando se convoque.
Responsable: Profesor Raúl Camacho Moreno. Asesores USAE, CEDE.
Recursos: Materiales y equipo enciclomedia.
Indicadores de seguimiento: Actas de asambleas, lista de asistencia, acuerdos.
Meta 5: Diseñar estrategias de evaluación
ResponderEliminarActividades: Realizar visitas a los grupos para verificar el seguimiento de actividades y del proyecto escolar.
Dar seguimiento al trabajo del docente y verificar los avances o problemas de cada grupo.
Dar seguimiento puntual al trabajo con libros y materiales, elaborar gráficas para evidenciar el ejercicio docente, exposición de trabajos.
Período de realización: Todo el ciclo.
Responsable: Director y cada docente
Recursos: Plan de estudios, proyecto escolar, planeación escolar
Indicadores de seguimiento: Gráficas. Libro de visitas.
Meta 6: Incrementar la participación de los padres de familia en la educación y uso de las TIC´S de sus hijos.
Actividades: Programar reuniones bimestrales a padres de familia.
Programar Reuniones con el comité de la asociación de padres de familia.
Reuniones de información por grupo y por grado
Período de realización: Una vez cada bimestre
Responsable: El director, cada maestro de grupo, enciclomedia
Indicadores de seguimiento: Listas de asistencia, gráficas de aprovechamiento escolar.
FUERA DE LA ESCUELA:
Meta 1: Actualización y capacitación del personal docente.
Actividades: Implementación de actividades de interés de los alumnos en las que se practique la lectura y escritura.
Participar en cursos y talleres relacionados con el mejoramiento de la enseñanza.
Programar cursos y talleres de capacitación y actualización en recursos tecnológicos.
Período de realización: Todo el ciclo escolar.
Responsable: Director y Maestra Guadalupe Barbosa.
Indicadores de seguimiento: Agenda, Proyecto escolar, Enciclomedia.
Meta 2: Diseño de estrategias para mejorar la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos y el uso de las TIC´S.
Actividades: Realizar visitas a los hogares de los alumnos que presente bajo aprovechamiento escolar o con faltas consecutivas considerables sin justificación.
Realizar reuniones con padres y alumnos en referencia al uso de estas tecnologías con actividades que resolverán fuera de la escuela.
Período de realización: Todo el ciclo
Responsable: Humano: Director, maestros y Órgano Colegiado. Enciclomedia.
Indicadores de seguimiento: Listas de asistencia. Gráficas de aprovechamiento, Trabajos de los alumnos y padres.
BUEN DIA COMPAÑER@S:
ResponderEliminarLES ESCRIBO, PARA MANDARLES LA SIGUIENTE LIGA:
http://ticsyeducacion-uca-guille.blogspot.com/2010/04/gracias-por-su-participacion.html
YA QUE NO SE PORQUE NO PUEDO VISUALIZAR LOS COMENTARIOS QUE PUBLIQUE AYER, PERO ANDUVE BUSCÁNDOLE AL BLOG Y EFECTIVAMENTE SI ESTÁN, PERO EN ENTRADAS RECIENTES.
GRACIAS.
C.P. ALMA LORENA CORONILLA URIAS
¿Qué utilizas y qué impacto ha tenido con tus alumnos?
ResponderEliminarEn relación al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, generalmente utilizó Foros, Chat, incorporo videos e incluyo glosarios.
Los Foros de discusión me han funcionado muy bien en materias relacionadas con aspectos económicos, tales como: Microeconomía, Macroeconomía, Introducción a la Economía e Ingeniería Económica. En estas materias es muy interesante observar como los alumnos expresan su sentir hacia la situación real que actualmente vivimos. Por ejemplo, temas como: la crisis económica, las reformas de la política fiscal, el petróleo, el desempleo, la pobreza extrema, la deuda externa e interna, entre muchos más. En donde, los alumnos emplean de manera adecuada los conceptos previamente definidos y los aplican al tema que se aborda relacionado con la situación actual. Además, otro aspecto importante es el intercambio de puntos de vista que enriquecen su aprendizaje y sobre todo el respeto que se mantiene al realizar comentarios sobre los diferentes puntos de vista entre los miembros del grupo.
¿Qué necesitas SABER y PONER EN PRÁCTICA para fortalecer tu actividad docente en torno al uso de las TIC´S? .
Me gustaría conocer nuevas herramientas como el Stat grahics para diseñar gráficos en las materias de relacionadas con la economía, sobre todo para mostrar lo relacionado con el PIB, costos, valor de la producción, etc. Así como también, algunos software contable .
Luz María Juárez R.
Plantea una propuesta de "Trayecto Formativo" :
ResponderEliminara) Para tu colectivo escolar.
De acuerdo a los objetivos estratégicos plasmados en el proyecto educativo de la institución donde laboro, se destacan: Reducir el rezago educativo en el nivel medio superior, sobre todo considerando aquellas personas que si tienen interés por estudiar pero por alguna razón no lo han podido llevar a cabo; así como el contribuir a una mayor equidad en el sentido de brindar igualdad de oportunidades, potencializando el espíritu emprendedor e incrementando las posibilidades de desarrollo tanto personal como comunitario y, además de mejorar la competitividad, a través de procesos que vinculen a la Universidad con su entorno y se desarrollen proyectos de carácter comunitario.
Considero que se hace necesario establecer un programa de capacitación especializada para el personal docente orientada a cada una de las especialidades dependiendo del área donde se desarrolle; la cual debe ser de manera oportuna, esto con el fin de mejorar la calidad del servicio educativo que nuestra institución ofrece. Tomando en cuenta cursos de actualización como: software de vanguardia, programación, desarrollo organizacional, gestión pública, finanzas, planes de negocios, publicidad, entre otros. Esto con el fin de fortalecer los conocimientos del personal docente de cada una de las áreas; de tal manera que se refleje en la obtención de habilidades y competencias académicas de los educandos.
b) Para satisfacer tus necesidades de actualización.
• Diplomado en Finanzas. Considero que me sería de gran utilidad para actualizarme con respecto a reformas en sistema bancario, bienes raíces y planificación financiera.
• Curso de Inglés; es indispensable para cualquier materia, sobre todo por que mucha bibliografía sumamente importante se encuentra en este idioma.
• En este mes de abril, recibí un curso-taller sobre estrategias matemáticas, el cual me aporto grandes ideas para mejorar mis clases y hacer más participes a los alumnos.
Guille Ayer 21 de abril 2010, a las 11:30 no pude subir mis comentarios, pero los envie a tu correo. Sin embargo, hoy al fin logre subirlos.
ResponderEliminarHola Ramón coincido contigo en que el uso de los videos resulta muy útil sobre todo en la sesión de introducción a un tema o bien en materias donde se debe mostrar algún equipo o procedimiento que es difícil llevar a cabo con los alumnos, ya sea porque no lo tenemos o porque es de aplicación industrial.
ResponderEliminarPero en el caso del foro yo no he tenido mucho éxito con la participación de mis alumnos, ya que aunque tengan un puntaje, los alumnos no participan activamente.
En el caso del dominio en la plataforma, todos hemos aprendido igual que tu a prueba y error ya que nunca se nos capacito en su uso.
En cuanto a los requerimientos de capacitación coincidimos, y tienes razón no solo se beneficiara el alumno sino también nosotros, ya que yo siempre he dicho que lo que aprendes en algún momento de la vida te será de utilidad.
Saludos Blanca
Hola Pavel creo que tiene un gran potencial los programas televisivos sabiendo darles el enfoque adecuado, ya que nos enfrentamos a una generación muy tecnificada a la cual hay que tratar de una manera diferente a como nos trataron a nosotros en la escuela, yo lo veo con mis hijos pues aprenden muchas cosas que difícilmente hubieran podido ver en la escuela. Creo que la televisión no es tan mala solo hay que usarla inteligentemente.
ResponderEliminarTambién en nuestro caso aunque tengamos equipo, a veces por la falta de conocimientos no le podemos sacar todo el potencial que tiene las TIC´s.
En cuanto al trayecto formativo, debo reconocer que en UNIDEG no se maneja como tal, ya que la parte de la capacitación depende directamente de oficinas centrales del SABES y de manera local nosotros solo podemos realizar algunos talleres y cursos enfocados al el logro de objetivos de nuestro proyecto educativo, creo que en tu caso como directivo de una escuela tienen más experiencia con la elaboración y aplicación de lo que es un trayecto formativos.
Saludos Blanca.
Hola Gaby aunque todavía no hayas tenido acceso a la enciclomedia, creo que una forma adecuada de uso de las TIC´s puede ser el que uses una TV, DVD y les pongas un video o película a tus alumnos en relación a algún tema que vayas a ver, de las películas de Disney tienen relación con temas de ética, valores, ciencias naturales o conocimiento del medio. A los niños les encantan las películas. En cuanto a el uso del internet es sorprendente que los niños muchas veces tienen un mayor dominio de este medio que muchos adultos, puedes aprovechar su curiosidad para que ellos por su cuenta pueda accesar a la página que nos recomendó Guille de juegos matemáticos y luego que te platiquen su experiencia y de esta forma enlazar con algún tema de tu curso.
ResponderEliminarEn tu trayecto formativo hablas de incluir las TIC’s, pero sinceramente en las actividades que propones no encontré como lo harás, creo que te falto indicar dichas actividades, ya que solo hablas de la enciclomedia, y las TiC´s abarcan muchas más tecnologías que el uso de multimedias.
Saludos Blanca
Hola Dulce creo que a todos cuando empezamos con el uso de las TIC´s se nos dificulto por la falta de conocimientos por un lado y por el otro el miedo a lo nuevo, cosa que no le ocurre a nuestros alumnos, que incluso lo vemos con nuestros hijos ya que ellos no tienen miedo de explorar cosas nuevas y tienen la habilidad innata por la tecnología. Es importante que aprovechemos esto en las clases para mantenerlos atentos y cautivos en algún tema.
ResponderEliminarEn cuanto al trayecto formativo revisando tu propuesta, la de Gaby y la de Pavel existen varias coincidencias y que creo tienen que ver con la línea de formación que deben seguir en la educación básica.
Saludos Blanca
Gloria, comenta sobre un 60% de alumnos que cuentan con el acceso a un equipo, en caso particular del plantel San Luis de la Paz, considero que es menor y es algo que si nos perjudica mucho, ya que en ocasiones se atrazan no solo en sus actividades sino en como resolver dudas. En mi caso he visto la frustracion de algunos de ellos en este sentido, ya que siendo de la carrera de Ingenieria en Sistemas Computacionales, el rezagarse en materias de la especialidad, pesa mucho.
ResponderEliminarCoincido con Blanca, en el sentido que las TIC's abarca mucho mas alla de uso de multimedia, ya que para que el uso de TIC's tenga un verdadero impacto se requiere de una buena planeacion. Ademas de considerar solamente si se cuenta con el equipo necesario para llevar a cabo alguna actividad, por ejemplo si queremos mostrar un video a los alumnos en una clase determinada, debemos estar preparados por si se va la luz o si falla el equipo. Es por ello que debemos estar preparados para lo que pueda suceder.
ResponderEliminarLo que comenta Gaby, sobre la Meta 1: Actualización y capacitación del personal docente. Considero que todo docente debe capacitarse independientemente y no solo depender de la institucion educativa donde labora, ya que esto no solo beneficia a nuestros alumnos sino que nos hace crecer como personas, TIP - para no desviarnos al navegar en Internet es importante realizar una lista de lo que se pretende conocer o investigar, ya que es muy facil distraerse al estar navegando.
ResponderEliminarcomentario al curso-taller USEBEQ!!!
ResponderEliminara pesar del equipo y la tecnología con que se cuenta en la instancia de apoyo a la educación (USEBEQ), y por sobre la preparación, capacidad y atención inmejorable de nuestro instructor Ing. Ismael León, creo que la falta de programación y planeación de actividades específicas para desarrollar durante 4.5 hrs. hicieron que los minutos corrieran con un porcentaje de productividad muy por debajo de lo esperado al menos por mi persona.
Espero que la sinceridad no hiera susceptibilidades ya que en realidad valoro el hecho de haber estado frente a una persona con mucha experiencia en el ramo pero que hizo evidente su desconocimiento sobre el objetivo que perseguíamos.
Esto sumado a las 6 horas sin ingerir alimentos ... (2hrs desplazamiento mas 4 de curso), aun ya habiendo establecido un mutuo acuerdo con el tallerista que no fue respetado, volvieron muy tenso el momento a pesar de haber comido (como era la indicación) antes de emprender el viaje.
Por otro lado lo rescatable del curso fueron las herramientas técnicas que ayudarán a mi trabajo docente cotidiano.
Atte: Pável
Hola Gaby.
ResponderEliminarEn cuanto a lo que comentas que no has tenido acceso a la enciclomedia, coincido con lo que comenta Blanca, en realidad deberías aprovechar el uso de la TV y DVD para ver algunas películas que te sirvan de apoyo para desarrollar las habilidades de los niñ@s al máximo.
Y respecto a que la enciclomedia únicamente es para los alumnos de 5 y 6 grado, considero que la SEP debe agregar contenidos desde el primer grado, para así aprovechar éste recurso al máximo, y así mismo los niñ@s se vayan familiarizando desde una edad temprana con las tecnologías para que su aprendizaje sea el mejor.
C.P. Alma Lorena Coronilla Urias
Lo que comenta Mercedes, sobre el ingles, es una parte muy importante en el docente, ya que los avances mas recientes en investigacion y desarrollo de cualquier area generalmente son publicados en este idioma, ademas que considero mejor leerlo en el idioma original ya que las traducciones en ocasiones son muy literales y pierden el enfoque del escritor. Creo conveniente prepararnos dia con dia en este idioma, pero lo mejor de todo seria practicarlo para no olvidarlo.
ResponderEliminarHola Luz Ma.
ResponderEliminarEn cuestión a lo que comentas con el uso de las TIC’s, es muy importante recalcar que en UNIDEG les interesa tener las herramientas indispensables para que los alumn@s del nivel superior, puedan efectuar diferentes actividades que servirán para verificar que efectivamente la teoría va siendo entendida, así mismo los foros han servido para que los alumnos den comentarios que mostrarán la evidencia de que las clases han sido comprendidas y consecuencia de ello a los alumn@s se les facilita realizar retroalimentación sobre algún tema en cuestión económica.
C.P. Alma Lorena Coronilla Urias.
Hola Dulce.
ResponderEliminarConsidero que a la mayoría de las personas cuando iniciamos a utilizar cualquier herramienta tecnológica le tenemos ese pavor, primero por no contar con los conocimientos necesarios y segundo por tener ese temor a descomponer.
Esta situación la vemos con nuestros alumn@s y de hecho algún día sucedió con cada uno de nosotros pero poco a poco la práctica nos ha llevado perder ese miedo. Ahora en la actualidad los hijos no tienen ese temor, al contrario tienen la habilidad para explorar y no quedarse con ninguna duda.
Debemos recordar… la práctica hace al maestr@.
HOLA GUILLE.
ResponderEliminarESPERO QUE TE ENCUENTRES MUY BIEN, CON MÁS ÁNIMO!!! TE ESCRIBO PARA COMENTARTE CÓMO NOS FUE EL DÍA LUNES 26 DE ENERO 2010, PRIMERAMENTE GRACIAS A DIOS LLEGAMOS BIEN TANTO DE IDA COMO DE REGRESO...
AFORTUNADAMENTE LLEGAMOS EN EXCELENTE TIEMPO AL AULA ALLÁ EN QUERÉTARO, COMENZAMOS APROXIMADAMENTE ENTRE 2:10 Y 2:15 P.M.; EN PARTICULAR APRENDÍ VARIAS HERRAMIENTAS, AUNQUE AL INICIO DEL CURSO FUE UN POCO TEDIOSO YA QUE EL INSTRUCTOR, QUISO DAR UN BREVE REPASO DE LO QUE YA HABÍAMOS VISTO CONTIGO EN CLASE (Y PERDIMOS TIEMPO).
POSTERIORMENTE COMENZAMOS CON EL PROGRAMA QUE SIRVE DE APOYO PARA HACER LOS MAPAS CONCEPTUALES; POSTERIORMENTE EL PROGRAMA CLIC EN EL CUAL PUEDES APOYARTE PARA REALIZAR VARIAS ACTIVIDADES COMO SON: CRUCIGRAMAS, SOPA DE LETRAS, ROMPECABEZAS, ETC.; PARA CONCLUIR VIMOS UN PROGRAMA QUE SIRVE PARA REALIZAR VIDEOS (PARA MÍ EL MÁS INTERESANTE).
ME PARECIÓ INTERESANTE LO VISTO, PERO EN NINGÚN MOMENTO HUBO UNA BUENA PLANEACIÓN, ES DECIR, NO TUVIMOS UN PROGRAMA A SEGUIR DURANTE LAS HRS QUE ESTARÍAMOS EN EL AULA Y APROVECHAR AL MÁXIMO LAS HERRAMIENTAS CON LAS QUE CONTABAMOS.
C.P. ALMA LORENA CORONILLA URIAS
COMENTARIO AL TRAYECTO EXPUESTO POR EL COMPAÑERO RAMÓN.
ResponderEliminarEl trayecto que eportas como secuencia de trabajo expresa claramente las necesidades de formación y las soluciones que, con base en tu experiencia de trabajo y capacidad de observación, has podido detectar y abordar por diferentes medios.
creo que es muy exigente tu perspectiva, lo cual me agrada en demasía, ya que las altas expectativas de formación profesional hablan de un atrevimiento emprendedor con miras en la calidad del servicio que proporcionas.
COMENTARIO AL TRAYECTO DE LA COMPAÑERA LUZMA!
ResponderEliminarAtender el rezago educativo considerando las previsiones que emncionas en tu trabajo me parece una acción muy acertada ya que hoy en día se vuelve cada vez mas recurrente la deserción y el abandono de las escuelas en todos los niveles.
por otro lado considero que la equidad en los centros educativos será difícil lograrla puesto que los recursos, así como las necesidades, de cada institución y de cada alumno, son muy diversas e implican tareas de organización muy amplias; las estrategias que se identifique como idoneas deberán persevarar y dar continuidad por metas a corto plazo que permitan medir claramente el nivel de respuesta lograda y el éxito de las mismas a partir del logro de equidad educativa.
COMENTARIO AL TRAYECTO DE LA COMPAÑERA MERCEDES
ResponderEliminarLa presición con que defines los conceptos abordados así como las referencias de información utilizada considero que son un buen pie de arranque para estructurar tu trabajo ya que de ahí se desprenden las acciones y elementos contenidos en ál.
la organización y presentación de tus datos nos aclara parte del contexto y las principales vías de interés que te mueven a continuar mejorando profesionalmente ya que las metas hablan por sí solas al considerar varios factores de trabajo y formas de llegar a un nuevo nivel de exigencia.
...fé de erratas...!!!
ResponderEliminaren un momento de poca lucidez y falta de oxigenación en el hemisferio cerebral izquierdo, lóbulo frontal, acompañado de lagunas mentales y demencia crónica, etc, etc, etc... en el primer renglón del comentario al trabajo de Meche escribí "presición" y debe ser "precisión" así que espero comprendan mi error compañeros, mil gracias y saludos a todos!!!
Hola Dulce.
ResponderEliminarMuchas veces los inicios son difíciles pero hay que comenzar. Sólo la exploración y la práctica en internet, te hará familiarizarte con las herramientas básicas e irás perfeccionando sus usos. Sabemos que el conocimiento nunca termina y mucho menos en la tecnología que cada día hay cosas nuevas. Emprendamos este viaje juntas ya que también a mí me falta mucho por aprender a pesar de que algunas TICs son cotidianas en mi actividad labora.
Hola Ramón
ResponderEliminarLa experiencia, habilidad y conocimiento en el uso de las TICs no garantiza que como docentes podamos diseñar un muy buen curso para que cumpla con las expectativas del alumno; más en estos tiempos en que los jóvenes se preocupan sólo por pasar que por aprender y para lograr ese simple pase le debemos hacer atractivo el curso. Por ello coincido contigo en la necesidad de conocer la manera de estructurar blogs, wikis, etc para atraer la atención del alumno sin perder de vista el objetivo de aprendizaje. Dos elementos que se deben cumplir y que por las características de nuestros alumnos, difícil de llevar pero no imposible. ¡Un gran reto que tenemos de ahora en adelante¡
Hola Pavel
ResponderEliminarEl uso de la televisión como medio de aprendizaje es excelente; los alumnos que aprenden mediante éstas garantizan una habilidad de razonamiento y autoaprendizaje; siempre y cuando tengan un excelente guía o asesor que los oriente o reafirme los conocimientos. Por lo que es un reto para aquellos docentes que se encuentran en las telesecundarias ya que deben demostrar sus habilidades pedagógicas para generar el aprendizaje.
Gloria dijo: En la relación a la utilización de sus alumnos en lo referente al software matemático me parece muy importante su utilización para la comprobación en la solución de problemas; en caso de tener error en el resultado, obliga a los alumnos a consolidar el conocimiento. En cuanto a la dificultad menciona para mi una idea innovadora que espero tomar en cuenta.
ResponderEliminarRespecto al trayecto informativo no me queda clara la parte b).
Atte. Dulce.
Ramón: me parece interesante su aplicación en los foros de discusión ya que los alumnos se interesan en participar mas. El es un especialista en la materia y menciona que tiene constantes innovaciones por lo cual se requiere buscar estrategias para enriquecer temas e imágenes para lograr que el alumno se interese en ellos. Respecto al trayecto formativo menciona que se debe de haber siempre capacitación para los docentes en el uso de herramientas del software asi como de ingles.
ResponderEliminarAtte. Dulce
Pavel: Lo aplica para cubrir las carencias del subsistema educativo básico de telesecundaria, por no contar con un docente especialista en cada materia las cuales sustituye con contenidos en multimedia.
ResponderEliminarRespecto a la dificultad menciona que para realizar las actividades interactivas o el uso de programas que implican conexión en red no hay suficientes equipos para trabajar con grupos numerosos de alumnos. Para ponerlo en practica menciona que hay que capacitarse en dominio en red y el domino de técnicas para recopilación de información digital. El trayecto formativo me parece muy completo y además interesa por la capacitación para el aprendizaje con tecnologías de la información y comunicación.
Hola Gloria, estoy de acuerdo contigo en que el utilizar las TIC´S no es sólo el conocer y manejar la tecnología propiamente dicha, sino que además el conocer las estrategias y recursos pedagógicos es una de las mejores formas de sacarle el mayor provecho a ellas.
ResponderEliminarLas tecnologías de la educación pueden estar destinadas a ello, a la educación, sin embargo pues también hay las que no lo son, así que más que otra cosa, primero debemos manejar los recursos pedagógicos, para que el uso que le demos a otras tecnologías que su función no es esa, esté íntimamente ligada con el propósito de la clase y en armonía con el trabajo que se viene realizando.
Hola Luz Ma, también considero que es esencial que lo que se ve en clase debe estar relacionado con lo que sucede en la vida cotidiana del alumno, conocer lo que le afecta y que le interesa, con esto se logra la motivación y por lo tanto la atención y es esfuerzo que tenga dentro del desarrollo de las actividades.
ResponderEliminarAdemás una clase en la que participen con argumentos puesto que conocen el tema, es muy interesante y como dices es enriquecedor compartir tantos puntos de vista sobre un tema.
Lo que trae como consecuencia una mejor comprensión y por lo tanto un aprendizaje significativo aplicable en la vida diaria. Siendo el propósito fundamental de lo que se realiza diariamente en los centros escolares.
Y el usar las TIC´S pues le da atractivo a la clase y además que se convierte en un medio para acercarse a lo que sucede no sólo a su alrededor más próximo, sino también en lo lejano que también le afecta.
Hola Gloria y Ramón. Estoy de acuerdo con ustedes que el idioma inglés es importante manejarlo de manera satisfactoria frente a los programas y aplicaciones que por lo regular al comienzo sólo hay en este idioma, incluso en ocasiones la existencia de ellos sólo se encuentra así.
ResponderEliminarPor lo que en consecuencia el manejarlo se convierte más que en una previsión, en una necesidad con la que estamos lidiando diariamente. Además en línea se encuentran expertos en distintas materias y ciencias que son de nuestro interés y que por lo regular son de varios países del mundo y para consultarlos lo más común sería el inglés. Con lo que nos da un recurso más con gran utilidad: La consulta de expertos.
Hola, Maestra Guille:
ResponderEliminarEn cuanto al curso-taller USEBEQ, mi comentario es: el material que adquirimos de el es muy interesante sobre todo para el nivel que manejo, el uso de estos recursos harías más interesante la clase, como es el caso del programa Clic, o para preparar exámenes, ahorra mucho tiempo. El programa para realizar mapas conceptuales ahorra igual tiempo y esfuerzo, y el programa de movie maker, es un recurso muy bueno para el manejo de los videos.
Sin embargo coincidió con algunos de los comentarios anteriores, que a pesar de estos recursos también vimos algunos conceptos que habíamos manejado previamente en clase, así que el taller en ese aspecto no fue lo que esperaba, podría haber sido más corto el tiempo de realización o también el tiempo sería para abarcar otros recursos o herramientas.
Estos son los comentarios para mis compañeros:
ResponderEliminarGloria tu aportación refleja el interés por la aplicación de las Tic´s en las matemáticas, y eso lo valoro mucho debido a que se trata de una materia difícil y que además siempre se tiene mucha resistencia en el aprendizaje, esta propuesta volvería muy dinámica y motivante.
Dulce: Las habilidades lectoras son muy importantes en el uso de las TIC´s, y este aspecto que tu consideras me parece básico, ya que el nivel de desarrollo de esta habilidad nos dará resultados asertivos.
Blanca: En tu aportación mencionas la web 2.0, que en muchas ocasiones se menciona ya como una forma de vida, a la que ya no podemos evadir. Mencionas los software de tu área y se ve que dominas, creo que esto le da mucha seguridad y confianza al alumno.
Ramón: Sin duda eres el más adelantado, debido a tu profesión, pero como tu mencionas y es uno de los motivos por que estudiamos esta maestría y en especial esta materia, es tener la certidumbre de utilizar el método de enseñanza acorde, congruente a la o a las Tic´s que utilicemos en clase.
Pavel : La ubicación geográfica y las necesidades de infraestructura niega muchas veces la oportunidad de aplicar esto, mi propuesta hacia ti y tus alumnos es invitarlos a la Unideg y apoyarlos, creo que más para ustedes es para nosotros, ya que es muy importante conocer el impacto y como dice Guille, sembrar la semillita para que sigan aprendiendo.
Gaby: De igual manera la invitación es para ti y tus niños, estamos para apoyarlos, lo que puede darnos la oportunidad de investigar, analizar etc, esta oportunidad
Luz Ma.: De tu aportación me quedo con el trabajo colaborativo, es muy impactante ver como en ambiente virtuales, te vas volviendo sólo un moderador, dado que esta actitud se cohíbe o se coarta dentro de los ambientes presenciales, el hecho de que no me conozcan o me vean, permite al alumno, proponer, construir, analizar, etc las aportaciones de sus compañeros y sus mismas aportaciones.
Hola Guille: Con respecto al curso en USEBEQ, en cuanto al fondo me pareció interesante y me dió muchos tips para mi trabajo, más sin embargo,en la forma si dió la impresión de que no llevaba algo planeado, y eso hizo que mucho tiempo muy importante se perdiera, creo que todo se pudo haber visto aquí en la universidad ya que todos los software´s estan en internet, y de esa manera sólo desplazarse él asesor que si es muy bueno, y no 9 personas que fue muy complicado. Pero si no niego que es muy interesante la experiencia del asesor y si nos dejo con la necesidad de conocer más.
ResponderEliminarHola Mercedes.
ResponderEliminarMe parece muy relevante lo que comentas sobre la capacitación para el personal docente y el trabajo colegiado, ya que estos son aspectos sumamente importantes para el desarrollo integral de los temas abordados en las diversas sesiones; así como también, el trabajo colegiado para establecer y homogeneizar formas de evaluación y otro aspecto relacionados con la currícula. Todo ello, con el fin de brindar una mejor calidad en el servicio educativo.
Por otro lado, coincidimos con todos los compañeros que es necesario continuar capacitándonos en el manejo de las herramientas tecnológicas. Como docentes debemos estar a la vanguardia de la tecnología; la cual revoluciona significativamente día con día, y, por tanto, no podemos darnos el lujo de quedar obsoletos.
Hola, que tal Dulce.
ResponderEliminarMe da mucho gusto que tengas interés en conocer más sobre las herramientas de Internet; son muy útiles para facilitar cualquier tipo de trabajo, ya sea para comunicarte, obtener información relevante como datos estadísticos, formatos diversos, entre muchos más. Así mismo, es muy importante que adquieras habilidad en los diversos software como Word, Excel, Power Point, etc.
Creo que a medida que vayas conociendo más sobre éstas herramientas, vas a adquirir mayor habilidad para poner en práctica en las actividades que desarrollas.
Hola Gaby.
ResponderEliminarCoincido contigo, en que debemos conocer a fondo las herramientas para fortalecer las actividades de enseñanza aprendizaje; de tal manera que los alumnos puedan interactuar con la tecnología. Desafortunadamente, como bien mencionas, nuestras escuelas en todos los niveles carecen de equipo, o bien cuando lo tienen es muy obsoleto; lo cual dificulta el desarrollo de actividades a través del uso de dicha tecnología.